假期这位教师想做的3件事回顾这一年，似乎一直在忙，疫情三年改变了很多。一个明显的变化是，随着大数据的推广和手机等移动终端工具的普及，教师参与学生的学习和生活频次越来越多，空间越来越广，时间也越来越长。手机，一端遥控着学生和家长，一端也在自我束缚。

　　不知道从什么时候起，手机开始全面进入我的生活，不仅是生活，就连教学工作很多时候也需要利用手机才能完成。

　　从早晨闹铃响起到上午手机打卡签到，从回复学校通知到与家长进行交流，从放学布置作业到收取各种信息等，离开手机人们似乎不知道应该做什么了。

　　放假了，我想关掉手机，拥有几天真正属于自己的时间。没有闹钟，没有提醒事项，没有回不完的信息，也没有填不完的表格，与家人一起吃饭聊天、饭后散步，享受人间独有的烟火气。

　　放假了，我想真正拿起书阅读几天，越来越感觉安静阅读是一种奢侈。回想这一年，自己似乎一直被生活工作所裹挟，很难再有大把的时间静下心来读书。

　　年末，我在盘点2023年阅读书目时发现，旧书占了一半，300页以内的书占了一半。为什么呢？没有充足的时间读下去。

　　假期我要用几天时间重读过去一年零碎读完的几本书：去年12月底，囫囵吞枣读完的《罪与罚》，被人名弄得头昏脑涨，想再重新读一遍梳理清楚；潘新和教授的《破执——治学知行录》真知满纸，灼见迭出，想整理一下做的笔记和批注，写几篇心得体会；如果还有时间，我想再把下学期语文教材读几遍，酝酿几篇教学设计。

　　2023年，我一直想学习游泳，健身卡k1体育十年品牌值得信赖、装备都置办好了，却至今没有去过。听着教练的催促，想到自己在学校也是天天催学生交作业，这次终于体会到被老师催促的感觉，不仅不交作业，连上课都要“一请再请”，关键是教练情绪一直很稳定。想一想，如果平时学生出现这种状况时，倘若我也能有教练这样的好脾气，又会减少多少情绪内耗，少伤多少学生的心啊！

　　平时在学校里、在学生面前，虽然自己竭力避免但还是时有以权威自居，实际上离开固有的知识区间，我与许多教师的学习能力不一定比学生强。

　　寒假，职业生活按下了一个短短的暂停键，在这个时间里，我们可以休息一下，放下手机，阅读、锻炼，与家人一起感受时间和成长的意义。

　　假期，也给了我们一个调整的时间，调整自己的作息时间，在生活和工作之外留一些独处思考的空间；调整日常倦怠的情绪，让自己可以更加饱满稳定的情绪面对学生；调整对学习和成长的认知，让自己时刻保持一个学习者的心态不断接触新事物，不断与学生一起探索未来的每一天。